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【聚焦“双一流”】林学院:全动员 抓重点 引外智 开创一流学科建设新局面

本文摘要:3月16日,林学院召开全院教职工大会。王桂彬副校长(主持人)没有对林业高等专科学校2018年绩效目标任务的分解做出详细的理解和部署,明确提出了绩效改进策略。发布的任务分解方案,经过了林业高等专科学校党政联席会议、部门负责人工作会议等多方辩论和反复修改确认。以科室为基础具体分解为任务,为全院每位老师设定指导目标。 “绩效任务的分解不是机械的逐层滑动。学院负责每个科级单位的实际情况,会决定每个校领导负责管理一个部门,围绕绩效目标与部门负责人和教师一起。完成后,尽力提供服务指导。

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3月16日,林学院召开全院教职工大会。王桂彬副校长(主持人)没有对林业高等专科学校2018年绩效目标任务的分解做出详细的理解和部署,明确提出了绩效改进策略。发布的任务分解方案,经过了林业高等专科学校党政联席会议、部门负责人工作会议等多方辩论和反复修改确认。以科室为基础具体分解为任务,为全院每位老师设定指导目标。

“绩效任务的分解不是机械的逐层滑动。学院负责每个科级单位的实际情况,会决定每个校领导负责管理一个部门,围绕绩效目标与部门负责人和教师一起。完成后,尽力提供服务指导。”王桂彬解释道。

2017年林业学科在第四轮学科评估中取得A,体现了学院的综合实力。然而,为了打造“双一流”目标,林业高等专科学校仍然面临着资源短缺、高层次人才严重短缺、国家科研平台和国家教学科研团队建设缺乏突破等问题。为确保学校设定的绩效目标顺利完成,学院制定了“只动员,重点突出,吸引外来人才”的总体工作方针。

“林学院绩效目标任务数量大,水平低。不可能指望几个人或者几个团队,而是要全力以赴,弥补不足,全面突破。”王桂彬说。“只有动员”第一,要动员全院师生员工的参与。

专职教师、行政人员、辅导员、实验人员、研究生“人人有任务,各有目标”;二是根据各项指标,对科研项目、发表论文、专利申请与转化、被调用文章、教学成果等进行综合改进和突破。林业高等专科学校作为传统的科研院校,把提高科研产出作为每年的“重中之重”:通过绩效领导、考核奖励,进一步提高科研骨干和关键团队的产出,同时打造过去产量较低的教师;专注于科研标志性成果的制作,扎根学院特色,整合现有资源,聚焦国家奖项、国家平台、国家团队、高水平论文。为了完成一门一流的学科,学院绝不会固步自封。

因此,它计划与外国大力合作,“借鉴智慧,吸引外国智慧”,这是学院发展的不断动力。利用南方现代林业协同创新中心平台,加强与美国不列颠哥伦比亚大学、佐治亚大学等国外知名大学以及中科院、中国林科院等国内研究机构的合作,通过引进人才、申请项目合作、引领研究生培养、合作成果发布发布等方式提升合作水平。要切断国内外知名人才培养机构的人才引进途径,让这些机构充分了解我校的人才引进优惠政策和核心领域的优秀人才。

林学院党委书记王说:“建设‘双一流’和100强高水平大学是我们的历史使命。林业高等专科学校责无旁贷,将勇挑重担,精益求精,希望林业学科入选国家一级学科建设序列,希望学校加入百强高校行列。


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